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同學一起認識妥瑞症

更新日期:2018年6月27日

 


 當班上的每位同學都知道妥瑞兒會發出不自主的抽動,學習容忍和同情每個人的特性和困難時,抽動就變得不那麼有破壞性了。

  讓班上其他孩子了解妥瑞症是很重要的,但要進行這件事前,最好還是先跟家長做好充分的溝通,徵得同意,才能開始。


  一開始,老師可以先跟孩子們討論人與人之間明顯的差異,而不要馬上就開始談論什麼是妥瑞症?甚至可以叫兩個外貌非常不一樣的學生到教室前面來,讓班上同學找出這兩個同學之間的差異。例如:頭髮捲曲或直髮,眼睛的大小,身材的高矮胖瘦等等。

  接著討論這些特徵的差異,都是遺傳自我們的父母,每個人都繼承了父母的一部分遺傳,他們不一定喜歡,但是也不能改變甚麼。


  接著可以討論醫學的部份,台灣兒童氣喘的盛行率很高,不妨以氣喘為例。 有誰知道什麼是氣喘呢?身體的哪一部分會被氣喘影響呢?有人看過氣喘發作的人使用吸入劑嗎?當你看到有人氣喘發作的時候,你覺得有趣嗎?

然後再開始跟孩子談論什麼是妥瑞症。

  先問看看孩子們有誰知道什麼是妥瑞症?藉這個教育機會破除一些謠言、迷思以及孩子們的偏見。可以先舉個會影響大腦的疾病,例如腦中風,或是腦性麻痺,然後再說明妥瑞症同樣是大腦受到影響的疾病。


  妥瑞症病人大腦的煞車系統出了狀況,一般人只有在當他想動的時候他才會有動作,但是妥瑞症病人,當他不想動的時候,他的身體卻動個不停,我們稱這些動作叫不自主的抽動。

  再解釋一下什麼是抽動。抽動是一種快速,不自主的重複的動作,可能出現在身體的任何地方,像是一個聳肩,一個眨眼,面部抽動,手或腿部抖動,手指拍打等。那種不自主的動作就像我們被蚊子叮,皮膚癢,忍不住想去抓。又好像我們鼻子癢就一定要打一個噴嚏,想忍也忍不住一樣。

  不自主抽動也可以是某個人發出吸鼻子、清喉嚨或咳嗽的聲音,或重複一遍又一遍說同一個字、一個詞。有些妥瑞症病人甚至會罵髒話,即便他們自己並不想。


  那為什麼有人會得妥瑞症呢?

  妥瑞症跟遺傳有關,我們有很多特徵是遺傳自父母親,像是眼睛大小,身材的高矮。我們遺傳自父母親的特徵,許多是我們無法自己控制、決定的。拿一件別人無法自己控制決定的事情,來開玩笑會好玩嗎?每個人身上或多或少有一些讓自己害羞或不好意思的特徵,但是我們又能改變些什麼呢?

  教孩子認識妥瑞症和討論對妥瑞症的反應,一定要先讓孩子解釋,妥瑞症是不會傳染的,也不會影響智力,得妥瑞症並不表示某人瘋了,也不會因為得到妥瑞症而致死。

  最後再討論嘲笑和同情與尊重,先問孩子有被人嘲笑過一些自己不能控制的事情嗎?像是不停得打嗝,打噴嚏,或不小心放了一個屁。那種感覺是不是很糟糕?再跟孩子說每個人都希望被同情,都喜歡被尊重,妥瑞症病人同樣需要同情與尊重。


  如何與同儕和平相處,對妥瑞兒及他們的父母來說是很辛苦的一件事。

  社會交往對妥瑞兒是非常困難的。我們可以幫孩子的就是教育他們的同學或同儕認識妥瑞症。這當然不容易,但卻是減少社會問題最成功的方法之一。這些工作需要由醫師、老師、輔導老師、社工、學校心理師或其他學校的工作人員來一起完成。


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